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亲子教案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。快乐亲子园活动课程 亲子活动:快乐的小动物 一、问候时光 活动目标:初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备:红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程: 1、家长领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形; 2、教师

快乐亲子园活动课程 亲子活动:快乐的小动物 一、问候时光 活动目标:初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备:红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程: 1、家长领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形; 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,然后请每位宝宝站在妈妈身边, 大声向大家问好,告诉大家自己的名字,然后老师就把小红星送给宝宝,请家长帮助宝 宝贴在胸前。 二、音乐时光 活动名称:小动物唱歌 活动目标:1、认识几种常见的小动物及叫声。 2、能按老师的提示做动作。 活动准备:小猫、小羊、小鸡、小狗图片 活动过程: 1、教师逐一出示图片,让幼儿说说是什么动物。 2、让幼儿说说小动物的叫声。 3、学学小动物的动作。 4、教师说动物名称,幼儿边做动作边念叫声。 5、教师示范唱歌,宝宝随唱。 6、宝宝边唱边做动作。 三、认知时光 活动名称:给小动物喂食 活动目标:知道小动物喜欢吃的食物。 活动准备:鱼、肉骨头、虫子、青草 活动过程: 1、逐一出示图片,让宝宝说说是什么? 2、同宝宝一起送小动物喜欢的食物。 3、宝宝人手一套材料,在家长的指导下操作。 四、艺术时光 活动名称:小刺猬运果子 活动准备:画有小刺猬的纸、颜料 活动过程: 1、出示材料,说说上面是什么小动物。 2、教师示范讲解点画的方法。 3、宝宝在家长的指导下操作。 4、展示作品,引导宝宝相互欣赏。 五、亲子时光 活动目的:感受亲子游戏的快乐,增进亲子情感。 活动准备:彩虹伞 活动过程: 1、教师出示彩虹伞,讲解游戏玩法:家长、宝宝和教师分别拉住彩虹伞顺时针方 向边走边说儿歌,儿歌念完,快速将彩虹伞往地上按住。 2、一起念一遍儿歌:小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪,小小动物不见了。 3、共同玩游戏。宝宝游戏熟练后,也可让宝宝在儿歌结束时钻进彩虹伞内。 提示:儿歌内容教师可自行调整。 亲子活动:快乐的小鱼 一、亲亲热热 活动目标: 在家长的帮助下尝试与别人交往,愿意挥手与别人打招呼。 活动准备:用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。 活动过程: 1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。 2、教师自我介绍,与宝宝挥手问好。 二、做做玩玩 活动目标:初步感知一一对应的关系。 活动准备:小鱼的图板 活动过程: 1、教师出示小鱼,让宝宝说出名称。 2、在教师带领下知道鱼头、鱼身、鱼尾。 3、教师示范拼图方法。 4、宝宝拿材料,在成人的指导下拼图。 三、蹦蹦跳跳 活动目标:学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的乐趣。 活动准备:音乐 活动过程: 1、教师示范表演,导入活动。 2、引导宝宝学做“小鱼游” 。 家长指导:第一遍家长握住宝宝的手腕,随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张 的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。 3、家长念儿歌,宝宝自己站起来表演。 小鱼游 河里小鱼游呀游, 一会儿上,一会儿下。 好像快乐的小朋友。 四、涂涂画画 活动目标:学习简单的粘贴,训练手指的灵活度,并体验完成作品的成就感。 活动准备:剪成鱼的形状的卡纸每人一张;胶水;彩色的圆形小纸片。 活动过程: 1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。 2、提供材料介绍制作方法。 3、宝宝与家长一起制作。 家长指导:胶水不要沾过多,彩色纸片应粘在鱼身。 五、温馨时光: 活动目的:练习钻,体验集体游戏的快乐。 活动过程: 1、教师导入:我们一起来玩网小鱼的游戏,老师做鱼网,宝宝和家长做小鱼。 2、教师示范游戏玩法:教师组织宝宝和家长排成一对,两位老师手拉手搭成鱼网,在 教师带领下边唱边挨个钻过鱼网。当唱到“快快抓住”时,鱼网放下抓住小鱼。 3、集体游戏 2~3 遍。 亲子活动:能干的兔宝宝 一、 问候时光: 活动目标:培养宝宝乐意与人交往的意识,知道用我来代表自己。 活动准备:小白兔手偶一只。 活动过程: 1、教师出示小白兔手偶,念儿歌,吸引宝宝的注意力。 2、小白兔跳到宝宝面前,说“你好!我是小白兔,和你交个朋友,请问你是谁啊?” 引导鼓励宝宝说: “你好!我是 xxx”然后小白兔和宝宝拉拉手,亲一亲。 3、小白兔和每个交朋友,问好,请宝宝用“我是 xxx”来回答,对表现好的宝宝奖给小 白兔胸饰一个,大家一起拍手表扬: “xxx,xxx 你—线、此活动让孩子与家长围成一个半圈,当宝宝不愿回答时,教师应指导家长代替宝宝 回答。 二、 温馨时光:小兔跳跳跳 活动目标:增进亲子感情,感受儿歌的节奏,发展宝宝跳的动作。 活动准备:绒布小兔一只, 活动过程: 1、示范念儿歌和动作,请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。 2、介绍游戏的目的、要求:家长和宝宝面对面站好,拉着宝宝的双手或托着宝宝的手 臂进行游戏,在抱着宝宝转的时候,要注意宝宝的安全。 3、宝宝和家长跟着老师,边念儿歌边游戏。 “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长托拉着宝宝的双手或 托着宝宝的手臂窝,原地一句一跳; “五——抱抱”家长抱起宝宝转一圈; “嘘—滑 下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。 4、兔妈妈(家长)说: “天黑了,小兔宝宝跳累了,该休息了。 ” 宝宝睡在妈妈的怀里,并假装发出呼噜声。 三、 聪明时光:能干的兔宝宝 活动一:小兔找花 活动目标:让宝宝初步辨认红、黄、蓝色,并能在成人的帮助下初步进行分类。 活动准备:红黄蓝色花片若干,红黄蓝色大箩筐各两个,小箩筐与幼儿数相等。 活动过程: 1、在宝宝玩睡觉游戏时,教师悄悄将各色花片撒在地毯上。 2、兔妈妈(家长)叫醒宝宝: “天亮了,兔宝宝起床了。 ” 3、“看,草地上开出了许多美丽的花。我们来看看有些什么颜色?”请个别宝宝示范 说说。 4、介绍游戏玩法:在家长的带领下,每个宝宝取一只小箩筐,根据家长的指令拣相应 颜色的花片放入小箩筐中。直至全部拣完。 5、出示红黄蓝三只大箩筐,示范送花片回家,边送边说: “红花片,我送你回红箩筐的 家里。 ” 6、家长指导宝宝将花片一一送到相应颜色的大箩筐中,鼓励宝宝边送边说。 活动二:摘青草 活动目标:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。 活动准备:绿色皱纹纸、小箩筐每人一份。 活动过程: 1、老师示范摘青草,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕 成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手 部小肌肉的灵活性。 2、宝宝领取活动材料,在家长的鼓励下自己摘青草(撕纸条) 。 3、宝宝把摘好的青草放进小箩筐。 四、 运动时光:勇敢的兔宝宝 活动目标:练习双脚并拢跳,培养勇敢精神。 活动准备:圈 活动过程: 1、出示装有纸条的布袋,引导宝宝将自己的布袋背在身上,揭示活动,把摘下来的青 草带回家。 2、介绍游戏的目的和要求:鼓励、引导、表扬宝宝,让宝宝自己尝试双脚并拢跳,发 展其肢体动作的协调能力。 3、游戏方法:家长将圈放在地上(小兔家) ,让宝宝双脚并拢跳入圈中。然后家长将圈 从宝宝头上取出,继续放在宝宝前面,练习跳。 4、表扬勇敢的兔宝宝,给他贴上小苹果。 五、 再见时光:再见歌 家长带着宝宝,在音乐声中,找一个小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、说再见;交换 小伙伴继续游戏;最后,和老师道别说再见。 附歌曲: 再见歌 1=C 2/4 5 ︱ 5 姜勤词曲 6 5 3︱1 3 2 ︱3 1 3 1︱5 3 2 ︱ 5 6 5 ︱5 6 找呀 找 , 找朋 友, 找到 一个 好朋 友, 你好 你好 拉拉 手, 5 6 5 6︱ 3 2 1 ︱ × × ‖ 好朋 友。 再 见! 我们 俩是 亲子活动:小蝌蚪找妈妈 一.问候时光 活动目的:培养宝宝乐意与人交往,知道用我来代表自己。 活动准备:小蝌蚪胸饰若干 活动过程: 1、教师出示小蝌蚪胸饰,吸引宝宝的注意力。 2、小蝌蚪游到宝宝面前,说: “你好!我是小蝌蚪,你是谁呀?”引导鼓励宝宝说: “你 好!你好!我是 XXX”幼儿说完后,小蝌蚪与幼儿亲一亲,并为宝宝戴上小蝌蚪胸饰 一个。 3、家长鼓励幼儿大胆的回答。 二、唱唱跳跳 活动目的: 提高宝宝对音乐活动的感受能力和身体动作的灵活协调性。 活动准备:音乐磁带“我是一只小蝌蚪” 活动过程: 1、学习儿歌“我是一只小蝌蚪” 我是一只小蝌蚪,长得黑黝黝。 一条尾巴在后头,水里游呀游。 2、教师念儿歌, ,宝宝学念并跟随做模仿动作。 3、律动 : “我是一只小蝌蚪” 幼儿随音乐做模仿动作。 附歌曲:C 调 1 我 1 一 2 是 2 条 3 4 一 只 3 4 尾 巴 《我是一只小蝌蚪》 │ 5 5 小 蝌 │ 5 5 在 后 5 蚪 5 │ 5 4 长 得 │ 5 4 水 里 3 2 黑 黝 3 2 游 呀 │ 1 — │ 黝。 │ 1 — ‖ 头, 游。 三、说说玩玩 活动目的:认识红、黄、绿三种颜色,培养宝宝动作的灵活性。 活动准备:红、黄、绿三色的小虫若干、青蛙胸饰 活动过程: 1、出示青蛙胸饰,告诉宝宝小蝌蚪长大了,变成了一只只小青蛙。 教师示范撕下小蝌蚪卡片,露出小青蛙的胸饰。 2、青蛙学本领,同青蛙妈妈一起去捉小虫。 3、出示害虫,让幼儿说出小虫的颜色。 4。、教师介绍游戏的目的和要求:宝按青蛙妈妈的指令捉相应颜色的小虫,家长检查宝 宝捉的小虫颜色是否正确;和宝宝一起数数捉到了几条小虫,引导宝宝说出总数,表扬 捉的多的幼儿。 5、通过此方法,家长可让宝宝认识其他的颜色。 四、涂涂画画 活动目的:对色彩活动感兴趣,学习将报纸揉成团,发展小肌肉动作。 活动准备:蓝色颜料、画有小蝌蚪的纸、报纸 活动过程: 1、教师出示画纸,看看上面有什么?小蝌蚪喜欢在哪里? 2、教师示范印画的步骤:先将报纸揉成团,在颜料中轻轻的用纸团蘸颜料(注意颜料 不能蘸的太多) ,最后将蘸有颜料的纸团印在画纸上。 3、家长带宝宝进行印画活动,教师逐一观察宝宝的印画情况。 4、展示作品,引导宝宝相互欣赏。 提示家长:尽量让宝宝自己动手揉纸团、蘸颜料、印画。 五、开开心心 活动目的:体验亲子游戏的乐趣 活动过程: 1、教师示范游戏的方法:教师坐在地板上,请一位宝宝面对面坐在自己腿上,自己用 手撑地向前移动,边划边说:游啊游,青蛙妈妈游得快。 2、请家长带领宝宝玩。 3、组织游戏:游水大比拼。比比哪组的青蛙妈妈划得快。 亲子活动:小星星 一、亲亲热热 活动目标:初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备:红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程: 1、家长带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形; 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,然后请每位宝宝站在妈妈身边,大声 向大家问好,告诉大家自己的名字,然后老师就把小红星送给宝宝,请家长帮助宝宝贴 在胸前。 二、做做玩玩 活动目标:会按相同颜色和大、中、小顺序排列。 活动准备:每人一份小星星卡片。 活动过程: 1、教师演示:先认识颜色,然后找出最大的一颗星星,说:大的,再拿出小的,放在 大的旁边,引导幼儿学说:小的,最后以下用同样的方法拿出和认识最小的。 1、教师提出操作要求:让宝宝在家长的指导下给星星按大小、小大的顺序排列。 2、宝宝操作,教师观察指导。 家长指导:可以让幼儿按大小摆放,然后按从小到大摆放。 三、唱唱跳跳 活动目标: 1.通过游戏使宝宝体验参与音乐活动的快乐; 2.练习宝宝手腕的灵活性。 活动准备:乐器若干 活动过程: 1、教师边念歌词边拍手。 2、教师带领幼儿边听音乐边拍手。 3、出示乐器,教师告诉乐器名称及使用方法。 4、让宝宝自己上来取乐器,提醒宝宝说礼貌用语“谢谢” 。 5、宝宝随音乐用乐器拍打节奏。 四、涂涂画画 活动目的:提高手部的控制能力 活动准备:画有星星、月亮的材料纸、油画棒 活动过程: 1、出示示范画纸,让幼儿说说星星、月亮的颜色。 2、教师提出游戏任务。 3、教师向家长示范握油画棒的姿势和涂色要求。 4、幼儿在家长指导下涂色,教师巡回观察指导。 五、开开心心 活动目标:能熟练的爬行。 活动准备:皮球若干 活动过程: 1、教师出示球,向家长和宝宝告知游戏名称:月亮回家。 2、教师示范:宝宝面向家长,与家长有一定距离,手膝着地爬行,用头顶球,直至将 球顶给家长,家长接住球。 3、宝宝和家长一起游戏。 提示家长:可根据宝宝的实际情况,确定相互间的距离。 亲子活动:找朋友 一、亲亲热热 活动指向:愿意大方的介绍自己。 活动准备:毛绒玩具一个 活动过程: 1、家长带宝宝面向教师坐成一个半圆,教师坐在宝宝和家长的面前。 2、教师面带微笑,向宝宝打招呼: “我是某老师,很高兴认识宝宝们! ” 3、教师出示毛绒玩具,引起宝宝兴趣,请宝宝说说: “我叫**。 ”最后大家一起拍手。 提示家长:当宝宝介绍完毕,家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小,家 长可和宝宝一起做介绍。 二、做做玩玩 活动指向:尝试图形配对,能专注游戏 3——5 分钟。 活动准备:人手一份“水果接龙” ”卡片 活动过程: 1、教师介绍活动材料:引导宝宝观察。 引导宝宝观察卡片上的两种水果,根据水果的形状和颜色,引导宝宝学说:红红的 苹果、弯弯的香蕉等。 2、演示接龙游戏的玩法。 教师先拿出一张卡片指认第一个水果:红红的苹果、第二个水果:弯弯的香蕉,在 拿出一张有香蕉的木片排在后面, :香蕉和香蕉是好朋友,碰一碰。以此类推。 3、幼儿取游戏材料,在家长指导下进行游戏,教师逐一观察宝宝的操作情况。 4、家长和宝宝一起整理材料,宝宝将材料送回老师。= 三、蹦蹦跳跳 活动指向:能跟着儿歌愉快的表演。 活动过程: 1、家长带宝宝面对教师站成半圆,教师边念儿歌边做动作。 2、教师向家长提出知道要求:可以和宝宝一起随音乐表演,增强宝宝表演的兴趣,促 进宝宝动作的协调发展。 3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作 2~3 遍。 四、涂涂画画 活动指向:愿意自己动手画画,对色彩感兴趣。 活动准备:画有小兔吹泡泡的材料纸、油画棒 活动过程: 1、教师吹出泡泡,引起宝宝兴趣。 2、

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教师出示材料纸,交代游戏任务。 3、教师示范在画纸上画泡泡的方法。 教师出示红、黄、绿色的油画棒,让宝宝认认颜色。 教师示范画,边画边说:红泡泡,黄泡泡??泡泡圆圆的,小心不能让他破了。给 予宝宝有关泡泡的经验。 4、宝宝作画,教师巡回观察宝宝的作画情况,表扬“泡泡”印画的有多又好的宝宝。 5、展示作品,引导宝宝相互欣赏。 提示家长:尽量让宝宝自己作画,不要过多的干预;在家给宝宝涂涂画画的机会。 五、开开心心 活动指向:体验亲子游戏的快乐。 活动过程: 1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。 2、教师示范并讲解游戏的玩法。 教师、家长、宝宝围成一个大圆,一起边念儿歌边游戏。吹大泡泡时,拉手往后 退;小泡泡时,往中间走;泡泡飞高,踮起脚尖走;泡泡飞的低,一起蹲下;泡泡吹破 了,宝宝和家长一起走回原地。 3、开展游戏 2~3 次。游戏时,教师念儿歌的速度不要太快,要根据宝宝的具体情况而 定。 提示家长:活动中积极参加游戏并注意宝宝安全,特别是奔跑是要避免宝宝摔跤。 附儿歌: 动动头儿动动脚, (两手叉腰,头左右摇晃,一脚跺地两下) 扭扭屁股扭扭腰, (两手叉腰,屁股、腰左右扭动) 小手小脚问声好, (两手举高转手腕,弯腰两手下垂转手腕) 小脚高兴的到处跑。 (两手握拳至腰间,自传一圈)

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