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亲子阅读的重要性

亲子阅读的重要性 01 读万卷书行万里路 我 们 中 国 古 人 有 一 句 话“ 读 万 卷 书 ,行 万 里 路 ”,这 句 话 我 们 所 有 的 人大家都知道,什么是读万卷书和行万里路呢? 经 常 我 在 做 分 享 的 时 候 ,我 会 先 跟 大 家 来 谈 这 两 句 话 ,因 为 这 两 句 话 是大家几乎所有人都知道的,是比较容易切入的。 我的理解什么是读万卷书呢? 读万卷书,实际上是获取前人所总结的人生的间接经验,这就是说, 我们为什么要读书,请大家注意前人所总结的人生的间接经验。 那行万里路呢? 也不是大家所理解的一定要到哪里去旅游啊!就是一定要跑到很远, 然后一定要是以旅游的状态。 实际上行万里路呢?是人生的直接经验。 那读万卷书呢?是人生的间接经验。 02 在不过百岁的时间里如何有更成功的人生 读 万 卷 书 ,行 万 里 路 ,实 际 上 这 两 者 结 合 在 一 起 ,就 是 说 我 们 在 自 己 的人生里通过读万卷书。 因为我们所有人的人生都很短,就是人生不过百岁。 在这么短的时间里面, 怎么能迅速的获取人生的很多的经验和方法论, 让自己能够有一个更加成功的人生呢? 实 际 上 读 书 ,因 为 它 提 供 了 前 人 数 千 年 ,他 们 把 自 己 的 人 生 经 验 ,他 们获得的学识,都总结在书里。 我 们 通 过 阅 读 能 够 迅 速 的 积 累 经 验 ,直 接 经 验 和 间 接 经 验 相 结 合 ,就 是一个更加稳健和顺畅的人生。 03 学习基础就是阅读 我们说,在当下,或者说自从工业文明发展起来以后。 有了大学的这个功利的教育体系, 就是现代化的和当代意义上的大学。 一般的我们说大部分人都是在二十二岁以前都在学习。 有些人甚至读到博士,博士后都三十岁左右了。 生命里这么长的时间在学习, 是人类不同于其他物种的一个很大的特 点,也是人类在地球上无数的物种中能够脱颖而出,成为这个世界, 成为这个地球的霸主的主要原因。 那学习的基础是什么呢? 学习的基础就是阅读, 阅读关系到并不仅仅是我们大家都知道的语文, 作文这些。 实际上阅读关系到所有的学科, 所有的学科的学习的技术基础都是阅 读和理解。 而阅读除了学习以外, 实际上它也关系到人生的方方面面, 因为通过阅读我们培养了很多的能力,这些能力包括什么呢? 04 阅读最重要的是培养我们世界观、人生观、价值观 美 国 有 一 位 儿 童 生 理 和 心 理 学 家 他 叫 Dorothy S。Strickland , 他认为 孩子会因为和童书的互动,增进以下认知能力: 观察、分辨、分类、预测、组织、表达、应用以及评判的能力。 除了阅读它能培养的那些具体的认知能力之外, 实际上对于漫长的人 生之旅而言,阅读其实能够起到非常多的作用。 然 后 ,我 大 约 总 结 了 一 下 ,就 是 阅 读 它 能 够 培 养 创 造 力 、想 象 力 、思 维能力,培养审美的能力,阅读还能怎么样呢? 就像我们说读万卷书,得以站在前人的肩膀上迅速吸收前人的经验。 阅读最常见的或者我们普通大众最能够理解的、 最直观的就是它能够 学习知识和信息。 阅读非常非常重要的一点就是能够培养世界观、人生观、价值观。 这个三观就是我们经常掉在嘴上, 但是很少有人能够认识到它的重要 性。 因 为 我 们 说 我 们 人 生 是 有 什 么 组 成 的 ,人 生 是 由 一 个 一 个 决 定 ,和 一 个一个的判断组成的。 你做的任何一个决定背后支撑你做出来这个决定的是什么, 实际上是 你 的 世 界 观 、人 生 观 和 价 值 观 ,世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 决 定 了 你 的 一 个判断,而你的一个判断串联起来就构成了你的人生。 05 阅读帮助我们获得独立思想和平静心态 这 些 非 常 非 常 重 要 的 观 念 ,我 们 再 回 到 读 万 卷 书 和 行 万 里 路 ,他 即 能 够 从 行 万 里 路 ,也 就 是 说 你 人 生 的 直 接 经 验 ,通 过 你 和 其 他 人 和 这 个 社会的互动里面获取。 而 更 多 的 是 通 过 我 们 的 学 习 和 通 过 我 们 的 阅 读 获 取 的 ,还 有 呢 ,我 自 己个人非常看重的是在阅读中你能够学会安静地与自己独处。 在 阅 读 中 安 静 的 与 自 己 独 处 ,获 得 稳 定 的 情 绪 和 关 于 平 静 、稳 定 的 力 量 ,这 个 是 非 常 重 要 的 ,我 们 说 很 多 孩 子 或 者 说 很 多 成 人 ,他 其 实 不 会和自己独处,这是很危险的一种状态。 阅读其实可以帮助我们获得独立的思想和平静的心态。 你 长 期 的 养 成 阅 读 的 习 惯 以 后 ,这 个 是 逐 渐 能 够 学 习 获 取 的 ,它 非 常 的 重 要 ,阅 读 还 能 够 培 养 人 生 的 趣 味 ,我 们 经 常 说 做 人 要 做 一 个 有 趣 的人,为什么有趣那么重要呢? 因为稍稍有人生经验的人都知道,其实我们说世事艰难,人生苦短, 你 自 己 活 的 有 趣 啊 ,活 的 有 幽 默 感 ,这 个 有 趣 和 幽 默 感 ,实 际 上 是 我 们抵抗所谓的比较辛苦的, 或者是比较困顿的人生的一个很好的方法。 阅读它还有一个非常重要的作用, 就是你可以找到一个终身不会远离 的 亲 密 的 精 神 伴 侣 ,这 个 是 和 前 面 你 能 够 学 会 和 自 己 独 处 ,你 能 够 培 养自己的,独立的思想和独立的心性,这个是非常非常重要的。 06 阅读发展想象力、创造力和思维的能力 说完了阅读的重要性以后, 我们来讲现在的很多小孩子他喜欢看动画 片,他不爱读书,那为什么会有这种情况呢? 那为什么一定要读书呢? 很多家长跟我说: “ 那 动 画 片 里 孩 子 看 了 也 可 以 学 到 他 该 学 的 东 西 ”,比 如 说 有 很 孩 子 喜欢《哈利波特》。 哈利波特拍了大电影拍的也非常的棒, 看哈利波特的电影和读哈利波 特的书有什么区别呢? 我经常以这个举例子, 就是我们说在孩子或者说一个人他在读文字的 时 候 ,你 的 眼 睛 里 看 到 的 是 文 字 ,同 时 你 的 脑 子 里 你 的 头 脑 在 高 速 的 运 转 ,在 不 断 的 建 构 画 面 ,大 家 有 阅 读 经 验 的 人 都 可 以 有 都 会 有 这 种 体会。 你 在 读 书 的 时 候 ,其 实 我 们 感 觉 这 个 你 阅 读 的 时 候 ,你 好 像 看 到 了 你 的 脑 子 里 看 到 了 画 面 ,你 的 嗅 觉 好 像 都 闻 到 了 某 种 香 味 ,在 它 写 到 了 香味的时候,你的眼睛好像看到了美景。 那这些实际上都是你的头脑在高度的运转。 阅读的时候,它就是发展你的想象力、创造力和思维的能力。 07 阅读是主动建构的过程头脑高度活跃的 阅读是一个主动建构的过程,是头脑高度活跃的。 而在观看画面的时候, 虽然说我们看电影或者看动画片也可以触发你 的 思 维 ,也 可 以 引 发 你 的 共 情 ,我 们 也 会 因 为 某 些 情 节 会 落 泪 ,会 触 发我们的思考,但是这个都是比较浅层面的。 一 个 思 维 的 方 式 你 比 较 多 的 还 是 在 被 动 的 接 受 ,被 动 的 接 受 这 个 ,我 经 常 说 哈 利 波 特 你 看 电 影 ,看 到 的 哈 利 波 特 是 导 演 组 、导 演 团 队 他 建 构 的 哈 利 波 特 ,这 个 魔 法 的 魔 法 学 院 所 有 的 魔 法 的 ,不 管 是 工 具 ,还 是 他 是 魔 法 的 ,过 程 也 还 是 里 面 的 人 ,这 个 都 是 导 演 和 他 的 团 队 建 构 的。 那你通过阅读实际上你可以建构属于你自己的哈利波特魔法学院。 08 阅读能力的培养要从小开始,越早越好 下面我们来讲亲子共读的重要性。 大家尤其是有小朋友的家长,越来越都能认识到亲子共读的重要性。 为什么这样呢? 其实有一个很关键的从孩子的角度来说, 我们前面有说阅读非常重要, 阅 读 能 力 的 培 养 要 从 小 开 始 ,越 早 越 好 ,在 幼 儿 阶 段 ,阅 读 怎 么 样 呈 现呢? 实际上就是以亲子共读的形式, 对于亲子共读来说最重要的是什么? 最 重 要 的 不 是 学 习 知 识 掌 握 信 息 ,更 不 是 认 字 ,这 些 都 是 亲 子 共 读 的 副作用。 也 就 是 说 ,如 果 通 过 亲 子 共 读 ,孩 子 能 够 掌 握 一 些 知 识 和 信 息 ,甚 至 逐 渐 认 识 一 些 文 字 ,这 都 是 很 好 的 结 果 。但 是 这 个 不 应 该 是 我 们 在 亲 子共读中主动诉求的结果。 09 亲子阅读的目的绝对不是为了学习知识信息 我 们 说 在 亲 子 共 读 的 过 程 中 ,家 长 一 定 不 能 说 我 要 去 ,我 跟 孩 子 一 起 读了这本书,我今天一定要学到一些什么,或者知道为什么会下雨, 或 者 是 一 定 要 知 道 一 些 知 识 点 ,或 者 说 我 一 定 要 学 会 孩 子 ,使 用 小 便 盆或者是什么,这些其实都是亲子共读的副作用。 就 像 我 前 面 说 的 ,如 果 能 掌 握 是 非 常 好 的 ,那 么 亲 子 共 读 的 主 要 作 用 是什么呢? 亲子阅读最重要的是培养亲子之间的情感纽带, 帮助孩子培养稳定的 情感和情绪连接,让孩子有安全感; 以 亲 子 阅 读 的 图 书 为 起 点 ,展 开 亲 子 之 间 的 讨 论 和 对 话 ,是 亲 子 阅 读 最重要的诉求。 10 亲子阅读最重要实际是培养情感连接 我们前面有说亲子阅读它的目的绝对不是为了学习知识信息, 更不是 为了认字,这些都是家长非常功利性的想法。 我们认为亲子阅读最重要的实际上是培养情感连接, 每天有二三十分 钟的时间,家长和孩子独处。 然 后 以 一 本 书 生 发 点 ,然 后 孩 子 展 开 讨 论 和 对 话 ,互 相 交 流 思 想 来 来 互相促进亲子之间的情感联接,这个是亲子阅读的最重要的作用。 我们大家现在这些年随着这个心理学、 儿童认知和儿童教养学的这个 发 展 ,越 来 越 多 的 家 长 认 识 到 幼 年 的 情 感 模 式 ,一 个 孩 子 在 幼 年 时 候 的情感模式和家庭模式会决定这个孩子一生的心理。 我 们 大 家 每 个 人 把 孩 子 带 到 人 世 间 ,他 当 然 都 希 望 这 个 孩 子 幸 福 ,一 个孩子能不能获取幸福感。 甚至说一个孩子长大了以后他有没有安全感, 我们经常看到有一些成 人, 他就是经常是愉悦的, 是放松的, 是平静的, 而有另外一些人呢, 他是非常激烈的,他总是非常紧张的。 他或者是好斗的,或者是嫉妒心非常强的。 我 们 自 己 身 边 作 为 成 人 ,我 们 身 边 有 很 多 的 人 ,大 家 都 可 以 看 到 呈 现 不同的样貌。 实际上就是跟这个人在幼年时期, 他的亲子和他的家庭的那个模式有 非常大的关系。 11 尊重孩子的成长性 但 是 我 也 不 大 认 可 我 们 很 多 的 心 理 学 家 说 的 ,或 者 教 育 专 家 说 的 ,就 说 一 个 人 永 远 不 能 走 出 童 年 的 模 式 ,或 者 说 一 个 人 小 时 候 ,他 的 亲 子 模式或者教养模式就决定了他的一生。 或者我们知道有一个非常有名的心理学家叫武志红, 他有很多的这方 面地观点。 我们说小时候的家庭的情感模式非常的重要, 但是同时我们也要尊重 一个人他的成长性。 一 个 人 你 可 能 小 时 候 家 庭 的 亲 子 模 式 ,对 你 在 情 感 上 有 伤 害 ,但 是 你 不能把所有的就是这个罪都归在小时候, 或者归在会对与自己的家长, 或者抚养你的人。 因为你自己还有个体成长的主动性, 在你长大以后在你成长的过程中, 你应该不断的去学习,认识到自己的问题,并且改善这种问题。 12 亲子阅读的正确打开方式 然 后 我 们 说 一 下 亲 子 阅 读 的 正 确 的 打 开 方 式 ,这 个 很 重 要 ,我 下 面 还 会仔细地来讲这个。 亲 子 阅 读 的 正 确 的 打 开 方 式 ,一 定 要 是 书 在 孩 子 手 里 ,孩 子 拿 书 ,家 长 将 孩 子 抱 于 怀 中 ,两 人 共 同 面 对 图 书 ,孩 子 掌 握 阅 读 的 进 度 和 翻 页 的速度。 阅 读 的 掌 控 者 是 孩 子 ,而 非 家 长 这 个 非 常 非 常 的 重 要 ,那 为 什 么 呢 ? 我 下 面 也 会 讲 ,孩 子 喜 欢 读 哪 本 书 ,喜 欢 在 哪 些 页 面 上 停 留 ,都 应 该 听孩子的,家长的作用是适度引导、切切不可武断。 一 切 都 要 尊 重 孩 子 的 意 愿 ,我 们 最 好 要 听 孩 子 的 ,那 种 选 书 来 说 ,我 们很多家长说,孩子总是反复阅读一本书,搞得家长很抓狂。 这 是 非 常 常 见 的 一 个 情 况 ,尤 其 是 对 于 低 龄 的 孩 子 ,孩 子 总 是 喜 欢 反 复阅读一本书, 他持续好多天, 或者说一晚上他又把这本书读好多遍。 然后家长就觉得很抓狂,就是经常家长会问这种时候怎么办呢 ? 我们的建议是什么,我们的建议是尊重孩子的意愿 ,为什么呢? 因 为 如 果 孩 子 他 在 某 一 个 阶 段 ,对 某 一 本 书 有 特 别 的 兴 趣 ,他 一 定 是 有原因的,这是一件好事,说明孩子真正对这本书产生了兴趣。 家 长 虽 然 不 明 白 原 因 是 什 么 ,但 是 一 定 要 尊 重 孩 子 的 选 择 ,而 且 这 是 一个非常非常好的机会,为什么呢? 就是家长应该善用这个机会和孩子展开对话, 询问孩子为什么喜欢这 本书,引导孩子说出原因,也许这就是一个非常非常好的契机。 13 更多的去了解孩子每一个孩子都是不同的 这 是 一 个 非 常 好 的 契 机 让 你 来 了 解 孩 子 ,你 引 导 孩 子 ,你 跟 他 开 始 跟 他对话,你来引导孩子说出来原因。 通过这个机会你可以更多的了解自己的孩子, 发现孩子的兴趣和爱好, 我们知道每一个孩子都是不同的,那不同在哪里呢? 需要家长细心的去观察,去发现才可以做到所谓的因材施教。 然后关于教育, 我非常欣赏印度的一个哲学家叫克里希那穆提说过的 一段话,实际上这个话的意思很多人都说过,我跟大家大约读一下。 他说: “正确的教育, 不能像制造机器似地大量生产。 要研究每一个孩子, 需要耐心、细心和智慧,要观察孩子的兴趣、能力、性情。 了解他的困难,考虑到他所受的遗传和父母的影响,而非仅仅把孩 子 归 于 某 种 类 别 ——一 切 都 需 要 机 敏 而 富 于 弹 性 的 心 , 不 被 任 何 的 制度或偏见所拘束。” 我觉得克里希那穆提这段话,对于教育,他总结的就是比较到位了, 他考虑到了非常多的因素。 14 低龄孩子身上的问题都可以从他周围的抚养者身上找到 我特别感谢的是他提到了要考虑到所受的遗传和父母的影响, 我们经 常看到在养育的过程中。 父母非常的不耐烦,然后也经常会有很多父母说孩子你怎么那么笨, 为什么还有很多父母说这个孩子有特别多的坏习惯,你看我多好啊! 我 的 丈 夫 ,或 者 我 的 妻 子 ,我 们 都 非 常 的 优 秀 ,为 什 么 这 个 孩 子 有 这 么多的毛病。 我 经 常 就 会 劝 这 样 的 父 母 ,我 说 其 实 你 静 下 心 来 ,考 虑 一 下 是 不 是 孩 子身上的这些问题,你身上都完全没有。 我 们 说 一 般 来 说 孩 子 身 上 的 问 题 ,尤 其 是 低 龄 的 孩 子 身 上 的 问 题 ,都 可以从他周围的抚养者身上找到,这个是一定的百分之百的准确的。 所以, 我非常感谢克里希那穆提提到要考虑到它所受的遗传和父母的 影响。 一个幼小的生命来到这个世界上,虽然它带有一定的天性和倾向性, 他先天带有一定的气质, 那他这个先天带来的气质, 在很大的程度上, 也是来自于遗传和父母的影响,我们作为他们的赋予者。 尤其是作为他身边的抚养者, 一定不能武断的把所有的罪责都归在孩 子身上,要非常清醒的反省自己。 15 孩子一定要是阅读的主导者 我们说亲子共读是一个非常的契机来发现孩子的特质, 我刚才有强调 说 在 亲 子 共 读 的 过 程 ,书 一 定 要 在 孩 子 手 中 ,孩 子 一 定 要 是 阅 读 的 主 导者, 家长切不可急功近利, 这个是亲子共读最要重重视的几个问题。 为什么是这样的,因为方法不当会产生两个结果: 一 种 结 果 是 ,如 果 是 个 性 格 倔 强 的 孩 子 ,他 可 能 会 非 常 的 抵 触 和 排 斥 阅读,他就对阅读失去了兴趣; 还 有 一 些 孩 子 他 可 能 比 较 温 顺 ,他 在 低 领 的 低 龄 段 很 温 顺 ,他 会 配 合 家长。 进 行 亲 子 共 读 ,可 是 再 到 了 六 七 岁 ,进 入 独 立 阅 读 的 阶 段 ,问 题 就 会 暴露出来了。 很 多 家 长 问 过 这 样 的 问 题 ,我 们 的 孩 子 从 一 两 岁 就 开 始 亲 子 共 读 ,我 们一起读了很多书, 为什么孩子识字以后, 自己没有主动阅读的兴趣, 我不跟他读书,他就不读? 原因出在哪呢? 原因其实就出在阅读的主导者和主动性的问题上, 在亲子共读的阶段, 如果都是家长强制性主导。 孩 子 的 参 与 度 低 ,实 际 上 是 家 长 在 越 多 ,而 非 孩 子 ,孩 子 只 是 被 动 地 接 受 ,

亲子阅读目的

没 有 主 导 过 阅 读 ,长 期 被 动 地 接 受 ,孩 子 的 主 动 性 就 会 逐 渐 的 降低。 只是为了讨家长的欢喜, 或者是孩子喜欢亲子共读一家长亲密相处的 那种感觉, 并不是对阅读本身产生了兴趣, 长此以往, 孩子对于阅读, 不会有积极的感受。 16 孩子是一个独立的生命体不是家长的附属物 其实,我们说阅读和教养,或者说人和人之间的关系。 因为其实我们就是我们和孩子之间的关系, 我们和孩子之间的关系其 实 也 是 人 和 人 之 间 的 关 系 ,无 非 就 是 两 个 词 ,爱 和 尊 重 。如 何 想 要 养 育一个好孩子,给孩子爱和尊重。 什么是真正的爱和尊重的? 真正的爱和尊重是认识的孩子是一个独立的生命体, 他不是家长的附 属 物 ,要 尊 重 孩 子 独 特 的 天 性 和 气 质 ,让 孩 子 主 导 自 己 的 生 命 ,然 后 家长只是提供力所能及的辅助和引导作用,阅读也是一样的。 阅 读 的 主 导 者 是 孩 子 ,尊 重 孩 子 的 阅 读 偏 好 很 重 要 ,如 果 说 孩 子 爱 看 漫画,一定要让他看,不要强行制止。 因 为 强 行 制 止 的 作 用 ,或 者 他 躲 着 你 偷 偷 看 ,或 者 他 放 弃 对 阅 读 的 兴 趣。 这 两 点 我 们 其 实 都 不 想 看 到 ,允 许 孩 子 看 漫 画 ,同 时 引 导 孩 子 看 更 有 价值的书,家长不要焦虑,不要武断和霸道。 我 们 是 培 养 一 个 孩 子 ,或 者 说 一 个 人 ,在 这 个 世 界 上 安 身 立 命 建 立 好 三 个 连 接 ,非 常 非 常 重 要 ,人 和 自 身 的 连 接 ,人 和 他 人 的 连 接 人 和 世 界的连接。 我 们 家 长 的 作 用 是 什 么 呢 ,就 是 帮 助 孩 子 建 立 连 接 而 非 切 断 。这 个 要 谨记阅读是建立这些连接最好的方法。

 

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